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  • 家长该不该“逼”孩子学特长?

    2019-04-28 15:38 | 人气:497
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    该不该“逼”孩子学特长?

    不久前,一位妈妈提出了自己的困惑:她6岁的女儿没有上过特长培训班,幼儿园毕业汇演时只能参加合唱节目,但其他孩子都展现了各种技能,于是她开始思考,以前让孩子“撒欢玩儿”是不是错了?

    随着孩子慢慢长大,要不要学特长?该学什么特长?这似乎成了很多家长考虑的问题。

    然而,这个过程中,很多家长都忽略了一点,我们鼓励甚至“逼迫”孩子参加特长班,并不是单纯为了培养孩子有特长,而是在孩子学习特长的过程中,培养孩子的耐力、意志力、原则意识和对事情保持专注的能力等。

    而这些品质也会伴随孩子一生,这才是学习特长带给孩子的真正意义。

    关于孩子的特长培养,

    听听大家怎么说!

    要适当逼迫,一技之长会让孩子受益终身

    @Amiee:个人认为适当逼孩子学特长比较好,可以给孩子更多的机会选择人生,更自信从容地面对人生,也可以培养孩子耐心、坚持的品质,更能享受到收获之后的成就感。

     @ AI某某:我认为孩子年幼时往往很难有长远打算和长远目光,需要家长把好关,并要符合孩子自身的特点。在孩子能承受的情况下,我坚持技多不压身的观点。

    顺其自然,尊重孩子的意愿

    @狼行天下:还是得看孩子的意愿,兴趣是最好的老师,他想学的东西你不用逼,他不想学的东西你逼了也不学,所以顺其自然吧。

    @洁:如果孩子内心足够强大,不觉得自己没特长是个事,那就不用逼孩子了。如果孩子还是羡慕人家能唱会跳,并且为此感到自卑,那还是稍微逼他学点吧。当然学习是枯燥的,最好选择孩子感兴趣的项目。

    最好的教育是引导,而不是逼迫

    @牧云:我觉得最好的教育是引导,而不是逼迫。首先让孩子在玩中发现自己的爱好,父母帮助选择并加以引导和督促。另外,“特长”不是用来展示的,如果仅仅是为了孩子能在学校的舞台上夺人眼球,那还是太功利了,最终受伤害的还是孩子。

    @Cathy:让孩子选择一个自己喜欢的,然后多加鼓励,让孩子从中找到这个特长带来的乐趣,他自己就会坚持学习的。开发孩子的兴趣并加以正确的引导,是最好的途径!

    学习特长不应功利,重在坚持 

    @阳光小美女:兴趣是最好的老师,应该引导孩子学习自己感兴趣的,当然,要想成为特长,贵在坚持!

    @紫竹悠林:体音美都可以尝试,寻找孩子真正喜欢的坚持下去。关键是要坚持,天赋是刻苦勤奋训练后才能展现的,家长还要懂得引导孩子,不管是什么特长,能坚持十年,就很了不起!

    关于孩子的特长培养,在一篇文章中看到的一个感人的说法。

    有一位妈妈,女儿8岁,试过钢琴,学过游泳,试过跆拳道,也上过半年的美术……最后坚持下来的只有舞蹈和尤克里里。谈到为什么让孩子选择尤克里里,她说:“我都是这么和我闺女说的,我不要求你学多好,只盼着你能从中找到快乐;等你长大了、失恋了,有很多话不愿意告诉妈妈了,也不方便和朋友聊了,可以把所有的委屈在弹尤克里里时都发散出来,才不至于一直憋在心里。”

    父母爱子,则为之计长远。然而也有一些家长,让孩子参加特长班,或是担心孩子输在起跑线上,或是希望孩子能弥补自己当初的遗憾……家长们,下面这些让孩子学特长的坑,你中招了吗?

    这些让孩子学特长的理由,是埋葬孩子兴趣的坑!

    别人家孩子都在学,自己家孩子不学就落后了

    这个想法最普遍,也是很多为人父母焦虑的根源。然而这个理由带有盲目性,是“随大流”的选择,同时又带有隐隐的攀比色彩,无形中会给孩子的兴趣强加很多压力。

    这不仅让孩子在本应该休息的时间得不到放松,并且由于过重的压力很可能导致孩子出现厌学的心理,同时昂贵的教学费用也可能会给家庭带来沉重的负担。

    孩子这么喜欢,肯定有天赋,一定得在这方面成才

    这种想法,一是把孩子的好奇当喜欢,二是把兴趣当天赋。它容易让我们对孩子怀有过高期望,当孩子没有按照期望的去表现,我们可能会失望甚至焦虑。所谓“喜欢”,是享受通过学习取得进步的过程。只有当孩子很享受一件事,他可能才是真的喜欢这件事。

    家长们应该清醒地认识到,兴趣和天赋之间并不能直接画等号。有天赋,是万里挑一的幸运;没有天赋,看看平凡的自己,也没什么想不通的,以“一颗平常心,笑对不平事”更容易得到快乐。

    我小时候没机会学这些,现在有条件了一定得让孩子学自己小时候没条件实现的梦想,现在有条件了,就希望孩子能替自己去实现。但家长们应该懂得,让孩子担负起父母的梦想,对孩子来说是不公平的,非要这么做,就把学习变成了一个痛苦的过程。

    自己的梦想,靠自己的努力去实现,这样的父母既能成为有学习力的榜样,也能带动孩子的主动性。

    培养孩子学习特长之前,

    家长要明白的是......

    营造氛围环境,帮助孩子发掘兴趣点

    发现孩子喜欢听音乐,就多带孩子看看音乐会,感受音乐之美;发现孩子喜欢画画,就多带孩子去艺术氛围浓厚的地方看看展览,讲讲那些作品背后的故事;发现孩子天马行空想像力丰富,就多准备一些书供他阅读,鼓励他把自己的想法表达出来。

    孩子有自己的兴趣爱好很正常,家长们不要急于将孩子的兴趣固化下来,当特长去发展,而应该好好保护孩子对所有艺术、运动最初的热情,尽量在日常生活中给孩子创造可以发展多种兴趣爱好的环境,通过环境的浸染和熏陶,让兴趣的种子逐渐开花结果。

    尊重孩子的选择,善待孩子的兴趣

    人在做自己感兴趣的事时,内心会产生一种幸福感,这种幸福感会激励他不断努力,不断追求。

    因此,家长们应该给孩子一定的选择权,让他们选择自己喜欢的事。当孩子的主动性被调动起来时,他的激情就会像火山爆发一样不可阻挡,而此时,家长只需要扮演一个支持者的角色就行了。

    孩子打退堂鼓,要适时“逼”一把

    孩子的兴趣,对特长也好,对学习也罢,就像黑夜里的一颗小火星,很容易熄灭,而父母此时要做的,就是为孩子添一把火,在孩子的意志动摇时,坚定地扶他一把。

    任何学习过程必然要经历一段枯燥乏味的阶段,这时候家长不“逼”孩子,那么孩子的学习永远只能停留在浅尝辄止的阶段,永远体会不到深层次学习的乐趣。

    如果不想让孩子长大后后悔,父母就要承担起责任,走在前面,成为孩子的引路人。告诉孩子,如果在人生的早期不好好学习,那么长大之后必然会后悔。在孩子想要放弃某项学习的时候,对他说一声:“孩子,再坚持一下,我陪着你。”

    培养孩子的特长,重要的是培养孩子把生活过得更美好的能力大家有没有想过,我们到底为什么要让孩子学一样特长,目的是培养孩子什么能力?

    或许,很多家长都忽略了一点,我们鼓励甚至“逼迫”孩子参加特长班,并不是单纯为了培养孩子一种特长,而是在孩子学习特长的过程中,培养孩子的耐力、意志力、原则意识和对事情保持专注的能力等。

    而这些品质也会伴随孩子一生,这才是学习特长带给孩子的真正意义。

    要知道,一个人能够成功,不是要具有某种特长,而是具有某种成功的素质,而这种素质的培养可以通过从小对孩子培养特长开始。

    当然更需要父母对自己的自我约束能力和严格要求。一个没有自控能力的父母也无法培养出一个有自控能力的孩子。言传身教永远是教育孩子最好的方式。


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