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  • 七年级数学(上)知识点 人教版七年级数学上册主要包含了有理数、整式的加减、一元一次方程、图形的认识初步四个章节的内容. 第一章 有理数 一 知识框架 二知识概念 1.有理数: (1)凡能写成形式的数,都是有理数.正整数、0、负整数统称整数;正分数、负分数统称分数;整数和分数统称有理数.注意:0即不是正数,也不是负数;-a不一定是负数,+a也不一定是正数;p不是有理数; (2)有理数的分类:
    时间:2020-12-21 / 页数:31 / 阅读:7
  • 第3章 一元一次方程,3.3 一元一次方程的解法去分母,1. 通过实例,学会去分母解一元一次方程。 2. 掌握解一元一次方程的基本步骤。 3. 理解工程问题的基本数量关系,学会分析工程 问题中的等量关系。 4. 体验转化思想在方程模型中的应用,培养学生 分析问题、解决问题的能力。,,,,填空: 1. 用一台收割机收一块试验田的稻谷,计划12天收完,平均每天收割这块试验田的 ,x天收完这块试验田的
    时间:2020-12-16 / 页数:22 / 阅读:17
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    时间:2020-12-16 / 页数:22 / 阅读:5
  • 浙教版八年级上册数学作业本答案 篇一:浙教版数学八年级上作业本标准答案(全) - 1 - - 2 - - 3 - - 4 - - 5 - 篇二:八年级上册数学作业本答案 篇三:八年级上册数学作业本答案 八年级上作业本同步练答案(人教版)跟别人要答案的学生,不是好学生哦,做个好学生吧!独立完成作业,然后再来对照答案,祝你学_进步。下面是整理的八年级上册数学作业本答案,供大家参考。八年级
    时间:2020-12-16 / 页数:16 / 阅读:4
  • 时间:2020-12-16 / 页数:23 / 阅读:4
  • 第3章 一元一次方程,3.4 一元一次方程模型的应用 和差倍分问题,1. 掌握最基本的数量关系:和差倍分关系; 2. 掌握最基本的等量关系:部分量+部分量=总量; 3. 通过例题和练习,学会运用一元一次方程模型 解决实际问题的步骤和方法; 4. 体验一元一次方程模型在实际问题中的应用价 值,培养分析问题、解决问题的能力。,,填空:某湿地公园举行观鸟节活动,全价票为每人20元,半价票为每人10元.
    时间:2020-12-16 / 页数:21 / 阅读:4
  • 第3章 一元一次方程,3.3 一元一次方程的解法去括号,1. 通过实例,学会解含有括号的一元一次方程。 2. 知道解不含分母的一元一次方程的步骤。 3. 体会解一元一次方程其实是一个从复杂到简单 的逐步转化过程,领悟数学模型变形的意义。 4. 提高学生分析、解决实际问题的能力。,,,,去掉下面各式中的括号: (1) 3+(x-4)= . (2) 1-(2-5x)= . (3) 6+2(x-4)
    时间:2020-12-16 / 页数:17 / 阅读:5
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    时间:2020-12-16 / 页数:30 / 阅读:21
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    时间:2020-12-16 / 页数:177 / 阅读:10
  • 第3章 一元一次方程,3.1 建立一元一次方程模型,1.认识一元一次方程模型,理解一元一次方 程的概念。 2.理解方程的解概念,能判断未知数的值是 否为方程的解。 3.能根据简单的数量关系列出一元一次方程。 4.体会方程模型在现实生活中的应用价值。,如何求出该高速列车的平均速度?,,首先,分析等量关系:, =全长.,已行驶的路程,剩余的路程,然后,设高速列车的平均速度为xkm/h,用含x的代数式
    时间:2020-12-16 / 页数:24 / 阅读:5
  • 第3章 一元一次方程,3.3 一元一次方程的解法移项,1. 通过观察比较,理解移项的概念。 2. 能正确运用移项的方法解一元一次方程。 3. 体会化归思想在数学模型中的应用价值,激发 学生学习数学的欲望。,,,某探险家在2002年乘热气球在24h内飞行5129km.已知热气球在前12h飞行2345km,求热气球在后12h飞行的平均速度。,,你能列出一元一次方程解答上面问题吗?,怎样建立一元一次方程
    时间:2020-12-16 / 页数:19 / 阅读:6
  • 第3章 一元一次方程,3.4 一元一次方程模型的应用 利润、利息问题,1. 掌握利润问题、利息问题的数量关系; 2. 通过例题和练习,学会建立一元一次方程模型 解决利润问题和利息问题; 3. 进一步掌握建立一元一次方程模型解决实际问 题的步骤; 4. 提高分析问题、解决问题的能力。,,实际问题,建立方程模型,检验解的合理性,,解方程,1. 某种型号的电脑每台的进价是3200元,售价是4000元。
    时间:2020-12-16 / 页数:19 / 阅读:4
  • 条形、折线、扇形统计图,5.2 统计图,1、掌握条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点; 2、能够从统计图表中读取相关信息,解决问题; 3、掌握制作扇形统计图的步骤,会画扇形统计图; 4、增强学生的数据意识,培养初步的统计思想。 重点:掌握几种统计图的不同点,画扇形统计图; 难点:画扇形统计图。,,,1、前面我们已经学过了数据的收集,收集的数据是通过什么 方式得来的? 2、调查方式有几种?请分别
    时间:2020-12-15 / 页数:29 / 阅读:8
  • 5.1 数据的收集与抽样第3课时,简单随机抽样和简单随机样本,1、了解简单随机抽样和简单随机样本的概念; 2、理解简单随机样本的抽样方法和要求; 3、能归纳出收集数据的一般步骤; 4、树立数据意识,能解决与数据有关的统计问题。,,,1. 调查的方式有 和 ; 2. 当不必要或不可能对某一总体进行全面调查时,我们只要从总体中抽取一部分个体进行调查,然后根据调查数据来推断总体的情况,这种调查方式叫
    时间:2020-12-15 / 页数:26 / 阅读:6
  • 5.2 统计图,复式统计图及统计图的选择,1、认识复式条形统计图、复式折线统计图; 2、能从复式条形统计图、复式折线统计图中获取信息; 3、能完美地制作复式条形统计图和复式折线统计图; 4、能概括并掌握各种统计图的不同特点; 5、能够根据调查目的和数据性质选择制作恰当的统计图; 6、进一步增强统计观念,体会数形结合思想的应用价值。,,,某校七年级142班男生中,最喜欢的体育项目人数分别是:打乒乓球
    时间:2020-12-15 / 页数:29 / 阅读:3
  • 1. 通过观察和操作,认识角,知道角及相关的概念; 2. 掌握角的三种表示方法; 3. 能用量角器度量角,知道比较角的大小的方法; 4. 理解角的平分线的概念和性质; 5. 体会数学图形的应用价值,培养一丝不苟的学习态度。,,,如图,钟面上的时针与分针、圆规的两只脚之间、折扇的扇骨与扇骨之间都给我们以什么样的形象?,,这里有许多角,,把圆规的两个脚、扇子的两根扇骨看作射线,你能说出角是怎样组成的吗
    时间:2020-12-15 / 页数:30 / 阅读:5
  • 1. 理解角的基本度量单位:度、分、秒及其关系; 2. 掌握度数为小数的角与度、分、秒的角度的换算方法; 3. 能熟练地进行含度、分、秒的角度的加减法运算; 4. 培养学生的计算能力和一丝不苟的学习态度.,,如何用量角器量角的大小?,,60,50,什么样的角是平角?什么样的角是周角?,,当一条射线绕着端点旋转到与原来的位置相反的方向时,所成的角叫做平角。当射线绕着端点旋转一周,又重新回到原来的位置
    时间:2020-12-15 / 页数:24 / 阅读:4
  • 5.1 数据的收集与抽样第1课时,第5章 数据的收集与统计图,1. 知道数据收集和整理的一般步骤; 2. 能根据简单问题初步学会设计调查问卷; 3. 初步学会数据整理的方法,并制作统计表; 4. 理解总体、个体、全面调查等有关概念; 5. 体会统计思想在实际生活中的应用价值。,,阅读材料:,,地球上的淡水资源约占整个水资源的2.6%,我国的人均淡水资源占有量约为全球的25%。我国2009年淡水资源
    时间:2020-12-15 / 页数:27 / 阅读:4
  • 1. 理解线段、射线、直线之间的联系与区别,在此基础上认识 这些图形; 2. 学会用恰当的方法表示线段、射线和直线; 3. 知道点与直线的三种位置关系,并能用几何语言表示; 4. 知道两条直线相交的概念,并能用几何语言表示两直线相交; 5. 理解并记住基本事实:过两点有且只有一条直线.,1. 从物体外形抽象出来的图形,统称为 .,2. 几何图形分为 和 .,3. 三角形、长方形、正方形
    时间:2020-12-15 / 页数:23 / 阅读:6
  • 1. 通过操作,掌握用直尺和圆规比较两条线段长度的方法; 2. 知道比较两条线段长度的三种结果,并能用数学语言表示; 3. 掌握基本事实“两点之间线段最短”。知道两点间的距离; 4. 了解尺规作图概念。学会作一条线段等于两条线段的和或差; 5. 体会数学图形的应用价值,培养一丝不苟的学习态度。,,说一说:比较两块长方体木料的长,我们通常怎么做?,方法一:用刻度尺量;,方法二:把一块木料移动到另一块
    时间:2020-12-15 / 页数:22 / 阅读:4
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